ANALISIS PERBANDINGAN APLIKASI ZOOM CLOUD MEETINGS DAN MICROSOFT TEAMS DALAM PENERAPAN E-LEARNING SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI JARAK JAUH
Abstract
Penelitian bertujuan untuk menganalisis perbandingan penggunaan kedua aplikasi dalam konteks pembelajaran jarak jauh, terutama di tengah pandemi COVID-19 yang memaksa peralihan dari pembelajaran tatap muka ke pembelajaran daring. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang melibatkan pengumpulan data primer melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta data sekunder dari literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik Zoom Cloud Meetings maupun Microsoft Teams memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing dalam mendukung proses pembelajaran. Zoom Cloud Meetings menawarkan fleksibilitas dan kemudahan dalam penggunaan, namun memiliki batasan waktu pada versi gratis dan ketergantungan pada kualitas jaringan internet. Di sisi lain, Microsoft Teams menyediakan integrasi yang lebih baik dengan alat-alat Microsoft lainnya dan mendukung kolaborasi dalam grup, tetapi juga menghadapi tantangan dalam hal penggunaan data dan aksesibilitas. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa kedua aplikasi tersebut sangat membantu dalam melaksanakan pembelajaran jarak jauh, dengan Microsoft Teams lebih direkomendasikan untuk penggunaan jangka panjang tanpa batasan waktu. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pendidik dan institusi pendidikan dalam memilih aplikasi yang tepat untuk mendukung proses pembelajaran daring yang efektif dan efisien
References
Baker, D. (2020). COVID-19: implications for higher education. International Higher Education, 102, 12-13.
Baran, S. J. (2012). Introduction to mass communication: Media literacy and culture. McGraw-Hill.
Cangara, H. (2011). Pengantar ilmu komunikasi. PT RajaGrafindo Persada.
Effendy, O. U. (2003). Ilmu komunikasi: Teori dan praktek. PT Remaja Rosdakarya.
Hardjana, A. M. (2003). Komunikasi intrapersonal & interpersonal. Kanisius.
Kukulska-Hulme, A. (2020). Mobile learning in a digital age: benefits and challenges. International Journal of Mobile and Blended Learning, 12(2), 1-13.
Liliweri, A. (2009). Dasar-dasar komunikasi antarbudaya. LKiS.
Makarim, N. A. (2005). Pengantar komunikasi kesehatan. Salemba Medika.
Pradja, B. P., & Baist, A. (2019). The use of microsoft teams application in online learning. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 25(3), 415-424.
Rahmi Ramadhani, dkk. (2020). Microsoft teams sebagai media pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 26(1), 29-37.
Ripai, A. (2015). Pemanfaatan aplikasi zoom cloud meeting sebagai media pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 21(2), 1-8.
Rohmat, A. (2020). The use of zoom video conference to teach speaking in efl classroom. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 26(2), 155-163.
Saefullah, A. (2007). Pengantar komunikasi antar pribadi. LKiS.
Wang, H., Zhang, X., & Liu, Y. (2021). The impact of zoom fatigue on student learning outcomes in online courses. Journal of Educational Technology & Society, 24(4), 252-264.
Copyright a licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
