PENGEMBANGAN BUKU AJAR DIGITAL KALKULUS I DENGAN SOFTWARE SIGIL UNTUK MENINGKATKAN  MOTIVASI BELAJAR IMPLEMENTASI KAMPUS BERDAMPAK

Muhammad Taqwa

doi:10.47650/elips.v6i1.1991

Muhammad Taqwa Universitas Khairun

DOI: https://doi.org/10.47650/elips.v6i1.1991

Keywords: Digital Textbook, Sigil, Learning Motivation, Impactful Campus

Abstract

This research aims to create a valid, practical, and effective digital textbook that positively impacts student learning motivation. The development research is based on the 4 D model of Thiagarajan: (1) definition, (2) design, (3) development, and (4) dissemination. The research subjects involve students from the Mathematics Education Study Program at STKIP Andi Matappa and Khairun University. The research instruments consist of a textbook validation sheet, a practicality sheet, and a learning motivation test. The results conclude that the digital textbook has high validity, the practicality sheet has a practical score, and student learning motivation has increased, with an average score at the medium level. With the application of the digital calculus I textbook along with the valid, practical, and effective Sigil software, student learning motivation has increased

References

Bien, Y, I., Daniel, F., & Taneo, P, N, L. (2019). Pengembangan Buku Ajar Kalkulus Integral Berbasis Maple Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(1), 39–45.

Fitria, M., Arnawa, & M., L. (2014). Pengembangan Modul Aljabar Linear Elementer bernuansa Konstruktivisme berbantuan ICT. Jurnal Eksakta, 1(1), 34–42.

Gaspersz, V. (2006). ISO 9001: (2000) And Continual Quality Improvement. PT. Gramedia Pustaka Utama.

Gregory, R. J. (2000). Psychological Testing: History, Principles and Applications. Allyn and Bacon.

Hake, Richard, R. (1999). Analyzing change/gain scores. Https://Web.Physics.Indiana.Edu/Sdi/AnalyzingChange-Gain.Pdf.

Harandi, S. R. (2015). Effects of E-learning on Students’ Motivation. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 18(1), 423–430.

Mairing, Jackson, P., & Lorida, D. (2013). Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa Berbasis Masalah dan Proyek pada Matakuliah Analisis Data. Jurnal Kependidikan, 14(2), 53–61.

Martuza, V. R. (1977). Applying norm-referenced and criterion-referenced measurement in education. Allyn and Bacon.

Masni, H. (2015). Strategi meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Dikdaya, 5(1), 34–45.

Muhktar. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Matematika berbasis Masalah untuk Memfasilitasi Pencapaian Kemampuan Penalaran dan Pemahaman Konsep Siswa. Prosiding Semirata FMIPA Universitas Lampung FMIPA Unila, 353–360.

Muttakin, M. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) yang Multikonsep pada Perkuliahan Konsep Kimia Unsur. Jurnal Edukasi Kimia, 2(1), 54–65.

Nakayama, M., Mutsuura, K., & Yamamoto, H. (2014). Impact of Learner’s Characteristics and Learning Behaviour on Learning Performance during a Fully Online Course. Electronic Journal of E-Learning, 12(4), 3941–408.

Nuranisa, R. A., Nu’man, M., & Arfinanti, N. (2015). Pengembangan Bahan Ajar dengan Model Group Invesigation dalam Memfasilitasi Pemahaman Konsep Matematika. Seminar Nasional Dan Pendidikan Matematika UNY, 697–704.

Prastii, Tri, D., Tresnaningsih, S., & Thaib, D. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa Berbasis High OrderThingking Skills Pada Matakuliah Matematika di Universitas Terbuka. Jurnal Pendidikan, 20(1), 40–52.

Prastiti, Tri, Dyah, Mairing, Jackson, P., & Handayani, Estu, P. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa Berbasis REACT pada Tutorial Statistika Pendidikan di Universitas Terbuka. AdMathEdu, 7(1), 61–72.

Selvi, K. (2010). Motivating Factors in Online Courses. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2(2), 819–824.

Syahputra, E & Rajagukguk, W. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbantuan Program Flash Untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika Siswa SMP. Jurnal Tabularasa PPS Unimed, 6(1), 44–54.

Taqwa, M, & Taufik, A. (2019a). Pengembangan Buku Ajar Statistika dengan Software R untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman. Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 122 – 140.

Taqwa, M, & Taufik, A. (2019b). Pengembangan Buku Ajar Statistika dengan Software R untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman. Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 122–140.

Taqwa, M, & Taufik, A. (2019c). Statistika dengan R. Deepublish.

Taqwa, Muhammad. (2021). Validitas Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) Untuk Menumbuhkan Motivasi Belajar Pada Matakuliah Kalkulus Lanjut Di Masa Pandemi Covid-19. Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 340–353.

Taqwa, Muhammad. (2017). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Dan Bentuk Tes Formatif Terhadap Prestasi Dan Motivasi Belajar Matematika. Seminar Nasional Matematika IndoMS Wilayah Sulawesi SENAMAS, 300–312.

Taqwa, Muhammad. (2020). Pengembangan lembar kerja mahasiswa (LKM) untuk menumbuhkan motivasi belajar pada matakuliah kalkulus lanjut di masa pandemi Covid-19. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika (5th SENATIK), 263–275.

Taqwa, Muhammad. (2023). Validitas Buku Ajar Statistika Non Parametrik Dengan Software R untuk Menumbuhkan Motivasi Belajar. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika(Sesiomadika) 2022, 1–6.

Taqwa, Muhammad, & Taufik, A. (2019). Pengembangan Buku Statistika dengan Software R untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman. SEMINAR NASIONAL FKIP Universitas Muslim Maros, 81–87.