ANALISIS PENYELESAIAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS

Moch. Taufik Rhamadhani; Masrurotullaily Masrurotullaily

doi:10.47650/elips.v6i2.2019

Moch. Taufik Rhamadhani UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
Masrurotullaily Masrurotullaily UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

DOI: https://doi.org/10.47650/elips.v6i2.2019

Keywords: Penyelesaian Masalah, Koneksi Matematis, Bangun Ruang Sisi Lengkung, Metode Polya, Pendidikan Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelesaikan masalah matematika berdasarkan kemampuan koneksi matematis siswa pada materi bangun ruang sisi lengkung di kelas IX SMPN 1 Pakusari Jember. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan yang fokus analisis pada kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Data dikumpulkan melalui tes koneksi matematis dan tes penyelesaian masalah, serta wawancara dengan subjek penelitian yang dipilih berdasarkan kemampuan koneksi matematis tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan koneksi matematis tinggi mampu memahami, merencanakan, melaksanakan, dan memeriksa kembali penyelesaian masalah dengan baik. Siswa dengan kemampuan koneksi matematis sedang menunjukkan kemampuan yang baik dalam memahami dan merencanakan, tetapi mengalami kesulitan dalam pelaksanaan dan pemeriksaan kembali. Sementara itu, siswa dengan kemampuan koneksi matematis rendah hanya mampu memahami masalah tanpa dapat merencanakan, melaksanakan, dan memeriksa kembali penyelesaian dengan baik. Penelitian ini memberikan wawasan penting mengenai pentingnya pengembangan kemampuan koneksi matematis dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan penyelesaian masalah siswa. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi guru dan peneliti selanjutnya dalam merancang metode pembelajaran yang lebih efektif.

References

’Azizah, Dewi Nur, Erry Hidayanto, and Sisworo Sisworo. 2021. “Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Dalam Pemecahan Masalah Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Polya.” JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) 10(2): 256. doi:10.25273/jipm.v10i2.8818.

Angelina, Mardotillah, and Kiki Nia Sania Effendi. 2021. “Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP Kelas IX.” Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif 4(2): 383–94. doi:10.22460/jpmi.v4i2.383-394.

Bimantoro, Wahyu, Tomi Listiawan, and Fajar Catur Rochman. 2024. “Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Barisan Dan Deret Berdasarkan Teori Kesalahan Newman.” Jurnal Kajian Pendidikan Indonesia 1(1): 146–53. doi:10.62947/jkpi.v1i1.6.

Ervin Azhar, Yana Saputra, and Ishaq Nuriadin. 2021. “EKSPLORASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN BERDASARKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA.” 10(4): 2129–44.

Holdia Melista, Putri Yulia. 2023. “ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS VIII.” Jurnal Pendidikan Matematika 4(2): 592–98. http://repository.upi.edu/id/eprint/44232.

İDİL, Şahin, Salih GÜLEN, and İsmail DÖNMEZ. 2024. “What Should We Understand from PISA 2022 Results?” Journal of STEAM Education 7(1): 1–9. doi:10.55290/steam.1415261.

Kafifah, Anisa, Sugiarti Titik, and Ervin Oktavianingtyas. 2018. “Pelevelan Kemampuan Literasi Pelevelan Kemampuan Literasi Matematika Siswa Berdasarkan Kemampuan Matematika Dalam Menyelesaikan Soal PISA.” Kadikma 9(3): 75–84.

Marasabessy, Rosida, Aan Hasanah, and Dadang Juandi. 2021. “Bangun Ruang Sisi Lengkung Dan Permasalahannya Dalam Pembelajaran Matematika : Suatu Kajian Pustaka.” 4: 1–20.

Safari, Yusuf, and Pina Nurhida. 2024. “PENTINGNYA PEMAHAMAN KONSEP DASAR MATEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA.” 3: 1349–61.

Sakiah, Nur Afifatus, and Kiki Nia Sania Effendi. 2021. “Analisis Kebutuhan Multimedia Interaktif Berbasis PowerPoint Materi Aljabar Pada Pembelajaran Matematika SMP.” JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) 7(1): 39–48. doi:10.37058/jp3m.v7i1.2623.

Sumiati, Andi Muhammad Irfan Taufan Asfar, and Andi Muhamad Iqbal Akbar Asfar. 2021. “Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Lokal Wisdom.” Journal of Innovation Research and Knowledge 1(5): 687–98.

Suryani, Mulia, Lucky Heriyanti Jufri, and Tika Artia Putri. 2020. “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Berdasarkan Kemampuan Awal Matematika.” Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 9(1): 119–30. doi:10.31980/mosharafa.v9i1.605.

Tarbiyah, Fakultas, D A N Keguruan, and Universitas Islam Negeri Ar-raniry. 2023. “MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DIVERGEN DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT ( AQ ) MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DIVERGEN.”