PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VII MTS DARUL FALAH SALO
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII MTs Darul Falah Salo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TPS terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII MTs Darul Falah Salo. Jenis penelitian ini adalah quasy eksperimen, dengan teknik sample yang digunakan simple random sampling. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang terbagi ke dalam 3 kelas. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B menjadi kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan teknik analisis data menggunakan uji Independent sample T-Test dengan bantuan software SPSS, diperoleh sig.(2-tailed) < 0,05 yaitu 0,000 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Oleh karena itu diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TPS terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa
References
A.Rukmini. (2020). Model Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dalam Pembelajaran Pkn SD. 3(3), 2176–2181.
Asy’ari, Usodo, B., & Riyadi. (2015). Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Square Dengan Metode Question Student Have Dan Think Talk Write Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa Kelas Viii Smp Negeri Se-Kabupaten Sleman Tahun Pelajaran . Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 3(1), 27–37.
Azmi, M. P., & Salam, A. (2020). Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Komunikasi Matematis pada Materi Segi Empat. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 3(2), 181. https://doi.org/10.24014/juring.v3i2.10029
Bañez-Coronel, M., Ayhan, F., Tarabochia, A. D., Zu, T., Perez, B. A., Tusi, S. K., Pletnikova, O., Borchelt, D. R., Ross, C. A., Margolis, R. L., Yachnis, A. T., Troncoso, J. C., Ranum, L. P. W., Roos, R. A. C., Perez, M., Jin, W., Le, D., Carlozzi, N., Dayalu, P., … Frank, S. (2018). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (Ttw) Dan Number Heads Together (Nht) Berbantuan Software Matematikaterhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Current Neurology and Neuroscience Reports, 1(1), iii–vii.
bidin A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think- Pair-Share Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Di Kelas Viii Smpn 1 Manggeng. 4(1), 9–15.
Choiriyyah, I. (2019). Metode Pengaruh Penggunaan Tadrij Terhadap Peningkatan Kemampuan Analisis Siswa Pada Mata Pelajaran AL-Qur’an Hadist Di MA NU Nurul Ulum Jekulo Kudus Tahun Ajaran 2014/2015. 1–10.
Dianti, W., Zubaidah, & Hamdani. (2018). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dalam Materi Himpunan Di Kelas VII Smp Negeri 7 Kubu Raya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(7), 1–8.
Febri Widianti. (2022). Pengaruh Penerapan Model Think Pair Share (Tps) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau Kemampuan Awal Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama. In הארץ (Issue 8.5.2017).
Hasbi, M., Suri, M., & Kurniawati, S. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Komunikasi Kemampuan Matematis Siswa SMP. Journal of Education Science (JES), 9(1), 7–16.
Hayati, Esti Mutia, Purwanto, Agung, Hidayat, D. R. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair And Share (Tps) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. JPD: Jurnal Sekolah Dasar, 1(2), 14–21.
Hidayat, A., Anika, E., & Ediputra, K. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Bangkinang. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 101–110. https://doi.org/10.31004/cendekia.v2i2.53
Hidayat, F., Zulhendri, & Zulfah. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kuok. Journal On Education, 1(1), 30–38.
Maritha, R. F., Pratama, F., Utomo, T. C., Amrullah, H. M., Hadibasyir, H. Z., & Wicaksana, A. A. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X Di Sma Kutabumi I Tangerang, Banten. Jurnal Inovasi Dan Kreativitas (JIKa), 1(2), 64–76. https://doi.org/10.30656/jika.v1i2.3820
Maulyda, M. A. (2020). Paradigma Pembelajaran Matematika Berbasis Nctm. In Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum (Vol. 21, Issue January).
Mudayanah. (2020). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas V Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Bangun Datar Di SD Islam Al Gaffar Dau Malang.
Ningsih, Y. M., Sucipto, L., & Fitriyah, A. T. (2021). Pengaruh Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share pada pembelajaran matematika di Madrasah. Journal of Math Tadris, 1(1), 26–39. https://doi.org/10.55099/jurmat.v1i1.5
Nufus, N. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 21 Mataram Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 4(2), 35–42. https://doi.org/10.21009/jrpmj.v4i2.25085
Purwati, H., & Wuri, D. E. (2019). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dengan Gaya Belajar Kompetitif. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 4(2), 17–23. https://doi.org/10.31316/j.derivat.v4i2.155
Sabina, D., Fitriani Juardi, I., Nursyamsi Dwi Putri, Y., & Komariah, K. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) Pada Materi Pengukuran Panjang Menggunakan Satuan Tidak Baku Pada Siswa Kelas 1 Di SDN Pasirbitung. Journal on Education, 6(1), 7292–7298. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3991
Sagita, E. T. (2015). Metaanalisis Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Smp. Galang Tanjung, 2504, 1–9.
Saputra, W. H. A. (2017). Pengaruh Penggunaan Modifikasi Alat Bantu Terhadap Keberhasilan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Lompat Jauh Di Smp Negeri 1 Cilimus. 44.
Suhenda, L. L. A., & Munandar, D. R. (2023). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 1100–1107. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.5049
Surjono, H. D. (2018). Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS). Molucca Medica, 11(April), 13–45.
Susanti, D. A. (2022). Penyebab Kesulitan Belajar Siswa Kelas V Dalam Menyelesaikan Soal Matematika. STKIP Pacitan, July, 1–23.
Winantara, I. W. D. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Tps Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sd No 1 Mengwitani. 1(2), 148–159.
Witarsa, R., & Rizki, L. M. (2022). Analisis Pengembangan Kompetensi Profesional Guru di Sekolah Dasar. … Pendidikan ….
Wulandari, T. (2021). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Pada Materi Program Linear. Absis: Mathematics Education Journal, 2(1), 18. https://doi.org/10.32585/absis.v2i1.707
