OMEGA : JURNAL ILMU PENDIDIKAN DAN SAINS FISIKA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK

2025-09-15T10:57:29+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Guided Inquiry terhadap hasil belajar fisika peserta didik kelas VII di SMP Negeri 1 Galesong Utara. Penelitian menggunakan metode quasi eksperiment dengan melibatkan dua kelas sebagai sampel, masing-masing terdiri dari 25 peserta didik. Kelas eksperimen menerapkan model pembelajaran Guided Inquiry, sedangkan kelas kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda. Hasil analisis data menggunakan uji independent samples t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelas (t = 5,495; p = 0,000 < 0,05). Rata-rata nilai posttest peserta didik pada kelas eksperimen sebesar 73,60, sementara pada kelas kontrol hanya 57,00. Temuan ini membuktikan bahwa model Guided Inquiry berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar fisika. Selain itu, model ini juga mendorong keterampilan berpikir ilmiah, pemahaman konsep, serta motivasi belajar peserta didik, sesuai dengan prinsip pembelajaran aktif dalam Kurikulum Merdeka.

Kata kunci: Fisika, Guided Inquiry, Hasil Belajar

PERBANDINGAN KONDUKTIVITAS TERMAL LOGAM BESI DAN KUNINGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN SEDERHANA

2025-10-02T03:40:49+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan konduktivitas termal dua jenis logam, yaitu kuningan dan besi melalui eksperimen sederhana berbasis pengukuran suhu. Masing-masing logam memiliki bentuk silinder dengan diameter 0,5 cm dengan panjangnya 29,8 cm. Percobaan dilakukan secara bergantian pada masing-masing logam guna menjaga konsistensi hasil. Salah satu logam dipanaskan menggunakan lilin dan 2 termometer digantungkan pada jarak yang berbeda yaitu 12 cm dan 20 cm dihitung dari ujung logam yang dipanaskan. Hasil menunjukan bahwa kuningan meningkat lebih cepat dibandingkan besi. Hasil percobaan ini menunjukan bahwa kuningan memiliki konduktivitas termal lebih tinggi dibanding besi. Penelitian ini memberikan pemahaman dasar mengenai perbedaan kemampuan penghantaran panas antar logam.

Hugolin Mahong Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaraan Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Kelas X SMA Bajiminasa Makassar

2026-02-28T13:12:02+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran wordwall terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Bajiminasa Makassar dalam pembelajaran fisika. Penelitian ini merupakan penelitian Pra-eksperimen dengan desain penelitian One Grup Pretest-Posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMA Bajiminasa Makassar yang berjumlah 17 orang. Instrumen pengumpulan data berupa tes piihan ganda yang digunakan untuk mengukur hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukan sebagian besar nilai pretest peserta didik memperoleh nilai yang rendah dan nilai posttest peserta didik sebagian besar memperoleh nilai yang sangat tinggi. Jadi kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran wordwall berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran fisika.

Kata kunci: Hasil Belajar, Pra-eksperimen, Media pembelajaran Wordwall