https://journal.unpacti.ac.id/index.php/maroki <p>Jurnal Maroki adalah jurnal yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Univeristas Pancasakti Makassar. Jurnal ini memuat artikel hasil penelitian dan hasil kajian keilmuan dari dosen, guru dan para pakar pendidikan dalam bidang pengajaran bahasa Indonesia. Terbit 2 kali dalam setahun pada bulan Februari dan Agustus</p> Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Pancasakti Makassar en-US MAROKI: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA 2338-8609 <p>Publisher:</p> <p>Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pancasakti Makassar<br>Alamat: Jl. Andi Mangerangi No. 73 Makassar&nbsp;</p> <p><a href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" rel="license"><img src="https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png" alt="Creative Commons License"></a><br>This work is licensed under a&nbsp;<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" rel="license">Creative Commons Attribution 4.0 International License</a>.</p> https://journal.unpacti.ac.id/index.php/maroki/article/view/2155 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konteks terhadap pemahaman makna dalam teks eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 4 Bone. Konteks, dalam hal ini, mencakup latar situasi, tujuan komunikatif, serta faktor sosial dan budaya yang melatar belakangi pemakaian bahasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Sampel diambil secara purposif sebanyak 30 siswa. Instrumen penelitian berupa tes pemahaman makna teks eksposisi sebelum dan sesudah pemberian perlakuan berupa pembelajaran berbasis konteks. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam skor pemahaman makna setelah pembelajaran berbasis konteks diberikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa konteks memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap pemahaman makna dalam teks eksposisi</p> Muhammad Asdar Andi Muhammad Nur ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-08-25 2025-08-25 2 1 1 8