MAROKI: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA

KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE THINK PAIR SHARE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS X SMKN 1 MAKASSAR

Rosary Iriany, Andi Muhammad Nur, Yustati Arni — Sun, 11 Feb 2024 08:18:36 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan keefektifan metode think pair share dalam pembelajaran menulis karangan eksposisi pada siswa kelas X SMKN 1 Makassar. Penelitian ini berjenis penelitian eksperimen semu. Populasi penelitian meliputi keseluruhan siswa kelas X SMKN 1 Makassar dengan penetapan sampel penelitian meliputi kelas X.AK2 (kelas eksperimen) dan kelas X.AK3 (kelas kontrol) sebanyak 35 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan observasi. Data dianalisis memakai teknik statistik deskriptif serta statistik inferensial parametrik. Hasil penelitian menggambarkan adanya peningkatan sebelum dan setelah implementasi metode think pair share dalam pembelajaran siswa. Sebelum penerapan metode ini, siswa yang memperoleh skor 75 ke atas hanya berkisar 31,42% atau sebanyak 11 siswa. Sementara setelah metode ini diterapkan, siswa yang meraih skor di atas 75 berkisar 85,7% atau sebanyak 30 orang. Hasil tersebut sejalan dengan nilai t _hitung (-3,989) > t _tabel (2,09) dengan signifikansi nilai p> 0,05. Dengan demikian, penerapan metode think pair share efektif diterapkan untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam menulis karangan eksposisi di kelas X SMKN 1 Makassar.

KORELASI ANTARA KEBIASAAN MENYIMAK PEMAHAMAN DENGAN KEMAMPUAN BERBICARA MENGUNGKAPKAN PENDAPAT PADA SISWA KELAS X SMA JAYA NEGARA MAKASSAR

Jafar Jafar, Nuzul Tenriana, Bergita Jelita — Sun, 11 Feb 2024 12:59:12 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara menyimak pemahaman dengan berbicara mengungkapkan gagasan atau pendapat pada siswa kelas X SMA Jaya Negara Makassar. Penelitian ini menggunakan penelitian korelasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua tahap, yaitu tahap pengambilan menyimak pemahaman dari hasil bertanya jawab guru kepada siswa, dan tahap pengambilan data berbicara tentang bahan simakan yang telah dibacakan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa antara menyimak pemahaman (variabel x) terhadap berbicara mengungkapkan pendapat siswa (variabel y) terdapat korelasi yang sedang. Selain itu dari hasil penelitian, ternyata ditemukan juga bahwa kualitas kemampuan siswa dalam berbicara mengungkapkan pendapat dipengaruhi oleh menyimak pemahaman sebesar 47% sedangkan sisanya 53% ditentukan oleh faktor lain. Jadi simpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara menyimak pemahaman terhadap berbicara mengungkapkan pendapat siswa kelas X SMA Jaya Negara Makassar.

KEEFEKTIFAN MEDIA BAGAN DINDING (WALL CHART) DALAM MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI PADA SISWA KELAS VIII SMP YP-PGRI MAKASSAR

Imran Imran, Jafar Jafar, Yosef Steni Nurdin — Sun, 11 Feb 2024 15:06:18 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media bagan dinding (wall chart) dalam menulis karangan argumentasi pada siswa kelas VIII SMP YP-PGRI Makassar. Penelitian ini berjenis penelitian eksperimen tipe Pre-expremintal Intac Group Comparison dimana peserta didik dibagi atas dua kelompok berbeda, meliputi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Populasi penelitian mencakup jumlah total 40 siswa SMP YP-PGRI Makassar di kelas VIII yang dibagi dalam dua kelompok. Adapun sampel ditarik dengan teknik total sampling, yaitu apabila jumlah populasi relatif sedikit, maka seluruh anggota populasi akan dijadikan sampel penelitian. Dari penelitian yang dilakukan, ditemukan hasil bahwasannya pembelajaran menulis karangan argumentasi siswa telah mencapai kriteria ketuntasan tinggi dengan perolahan 19 siswa (95,0%) dan kriteria ketuntasan sedang dengan perolehan 1 siswa (5,0%). Jadi, keterampilan menulis siswa secara keseluruhan telah meraih rata (80,75%) atau setara dengan (85,0%). Hal ini dibuktikan dengan pengujian nilai t yang telah mencapai nilai t-2.782 dengan signifikan nilai p sebesar 0,912 (p>0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media bagan dinding (wall chart) efektif diterapkan dalam menunjang pembelajaran menulis karangan argumentasi pada kelas VIII SMP YP-PGRI Makassar

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGAPRESIASI PUISI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROSES PADA SISWA KELAS VIII SMP BAJIMINASA MAKASSAR

Nuzul Tenriana, Rosary Iriany, Florianus J. Paho — Sun, 11 Feb 2024 16:35:39 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan mengidentifikasi persiapan pembelajaran mengapresiasi puisi dengan menggunakan pendekatan proses, Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada persiapan , tindakan, pemantauan, dan gambaran. Fokus dalam penelitian ini yaitu kemampuan siswa menganalisis struktur batin dalam puisi. Berdasarkan hasil analisis kemampuan siswa dalam mengapresiasi struktur batin puisi siklus I dari 47 siswa, 10 siswa (21,2%) yang mencapai nilai 75 ke atas, dan 37 siswa (78,7%) yang mencapai nilai kurang dari 75. Akhir dari siklus II dari 47 siswa ada 38 siswa (80,8%) yang mencapai nilai 75 ke atas, dan 9 siswa (19,1%) siswa yang memperoleh nilai kurang dari 75. Hal ini dapat disimpulkan kemampuan siswa dalam mengapresiasi struktur batin puisi dapat ditingkatkan melalui pendekatan proses, sehingga pembelajaran mengapresiasi puisi dengan menggunakan pendekatan proses layak diperluas dan diterapkan pada siswa kelas VIII SMP Bajiminasa Makassar.

KARAKTERISTIK TOKOH UTAMA DALAM NOVEL BIDADARI-BIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE MELALUI KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA

Andi Muhammad Nur, Rusman Latif, Elviana Laida — Sun, 11 Feb 2024 17:43:47 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seluk beluk yang tersurat dan keadaan psikologi tokoh utama dan unsur-unsur yang ada didalam novel Bidadarı-Bidadarı Surga karya Tere Liye, yang menggunakan pendekatan psikoanalisis Sigmund Freud struktur kepribadian yaitu Id, Ego, dan Super Ego. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif, sebab sesuai dengan objek dan tujuan yang ingin dicapai oleh peneliti. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu teknik baca, Teknik simak dan teknik menulis. Teknik baca dan simak digunakan karena pada penelitian ini penulis membaca dan menyimak serta mengerti isi bacaan novel Bidadari Bidadari Surga Sedangkan menggunakan teknik menulis sebab penulis mengumpulkan data dan menulis data dari hasil bacaan yang didapatkan dalam novel Bidadari-Bıdadari Surga sesuai dengan masalah dalam penelitian.

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN METODE KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION PADA SISWA KELAS X SMA YP-PGRI 2 MAKASSAR

Rusman Latif, Imran Imran, Fransiskus Alfred — Mon, 12 Feb 2024 03:12:47 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dengan penerapan metode kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X SMA YP-PGRI 2 Makassar. Penelitian ini berjenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang bersifat kualitatif. Populasi penelitian meliputi keseluruhan siswa kelas X SMA YP-PGRI 2 Makassar yang terbagi atas 2 kelas. Penetapan sampel penelitian dilakukan dengan cara cluster sampling yang meliputi kelas XA yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mengaplikasikan beberapa metode, antara lain pencatatan lapangan, tes, dokumentasi, dan pengamatan (observasi) melalui observasi (pengamatan), catatan lapangan, tes, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan kombinasi data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan sebelum dan setelah penerapan metode kooperatif tipe STAD pada pembelajaran siswa. Setelah penerapan metode ini pada siklus kedua, total siswa yang meraih skor evaluasi berbicara diatas 75 (KKM) berjumlah 21 orang (86,36) sedangkan dibawah 75 (KKM) berjumlah 3 orang (13,64%). Dengan demikian, disimpulkan bahwasannya hasil belajar siswa dalam berbicara memperkenalkan diri melalui implementasi metode kooperatif tipe STAD dikatakan telah meningkat.